为帮助新入职教师尽快完成角色转变，夯实职业发展基础，学校组织开展新入职教师专题培训。刘绪才校长以“开学第一课”为新教师启智明志，王治国副校长、额尔敦巴雅尔副校长、霍俊国副校长分别进行专题讲座，为新教师明晰成长方向、拓宽发展视野、夯实育人根基。
刘绪才热烈欢迎36位新入职教师，详细介绍学校70余年的办学历史传统、学校定位转向和跨学段转型发展实际情况，引导新教师深刻认识肩负的责任与使命，勉励大家立足教育理想，坚守师德标准，将个人成长主动融入学校高质量发展大局，将点石成金的育人实践投入到“实验先行，示范引领”的学校教育生态，迈好教师职业生涯第一步。
额尔敦巴雅尔进行“教师职业发展与规划”专题讲座。他结合职业规划图谱，系统梳理了教师专业成长路的发展维度。在教学板块，他强调实际贡献与业绩贡献并重，鼓励新教师通过班主任工作锤炼教育智慧。在科研领域，他倡导以问题为导向，将课题论文写在课堂上，通过项目报告、方案设计等载体沉淀教学成果。对于学科带头人培养，他列举了各项标志性荣誉，激励新教师树立高远目标，鼓励大家将个人成长融入教育强国建设。
王治国进行“教师进阶之路：从站稳讲台到点亮未来”专题讲座。他结合自身经历点明教书育人事业独有的崇高乐趣，凝练出青年教师成长的五大关键词：热爱、谦逊、勤奋、宽容、创新。王校长建议大家在阅读中积淀教育智慧，在教学实践中锤炼教学基本功，不断提升沟通协调和解决实际问题的能力，妥善处理家校关系，提升教育格局，在更广阔的视野中实现专业成长与育人能力的双向提升。
霍俊国进行“以事为镜——新入职教师岗前德育培训”专题讲座。他立足校园真实工作场景，帮助新入职教师快速适应岗位要求，结合校内真实教学、德育案例，系统梳理归纳了新教师入职后易出现的八大类十六项典型从教问题，逐一剖析问题根源，并配套给出可实操的解决与改进策略，在工作纪律、课堂教学、师德规范与育人管理、家校共育等领域为新教师职业成长指路领航。
起航明志，乐教于心，规划赋能，实践明责。此次培训既为新教师拨开了职业迷雾，明晰了奋斗坐标，也进一步增强了职业认同感与使命感。新入职教师将以此次培训为新的起点，把学习成果转化为教育实践，在教育道路上行稳致远。（文|姚小飞 图|樊文强）